Nossos jovens podem ser especialistas em mídias sociais e usuários de smartphones, mas em sua maioria não possuem as habilidades digitais necessárias para os empregos de hoje. Como mudar isso?
Era uma tarde de um quente verão, quando seis adolescentes entraram na aula do professor Kenneth Cole no Boys & Girls Club, localizado numa rua residencial em Madison, Wisconsin. Com seus smartphones em mãos, eles enviavam mensagens de texto e conversavam com amigos on-line e pessoalmente. O trabalho de Cole era direcionar os adolescentes para outro tipo de tela: as dos computadores de mesa (desktops).
Recém-formado pela Universidade de Wisconsin-Madison, Cole trabalha no Boys & Girls Club há quase um ano. Como instrutor da nova parceria piloto do clube com a Grow e com o Google, ele tem uma missão crítica: “equipar” os adolescentes com habilidades digitais fundamentais (pense em organizar dados em uma planilha, colaborar em um espaço digital e criar apresentações de slides), que eles precisam ter sucesso na escola, na força de trabalho e na vida.
As aulas que Cole ensina a usar o currículo online Grow com as habilidades digitais aplicadas do Google . Um dia, ele pode liderar os membros do clube em uma lição sobre a criação de currículos digitais que podem ser personalizados rapidamente e facilitar a procura de emprego ao se inscrever on-line. Outro dia eles podem criar um blog , um programa educacional muito semelhante ao que estamos começando a disponibilizar no Afreektech .
Nesse dia em particular, eles elaboraram um orçamento para um próximo evento usando uma planilha. Para crianças que costumam estar sempre conectadas em seus smartphones esse tipo de tarefa digital ,surpreendentemente, pode ser bastante desafiante. Muitos nunca aprenderam a criar uma planilha. Alguns nunca trabalharam colaborativamente em um documento antes. “Eles adoram tecnologia”, diz Cole, “mas não necessariamente as partes que serão mais úteis para eles”.
A demanda de habilidades digitais está crescendo.
De 2002 a 2016, a necessidade de habilidades digitais em áreas como enfermagem e recursos humanos aumentou em pelo menos 50% .
Eles não são os únicos. A grande maioria dos jovens americanos tem acesso a um smartphone, e quase a metade diz estar online ” quase constantemente “. Mas, embora os smartphones possam ser ferramentas poderosas de aprendizado quando aplicados de maneira produtiva, esses relatórios de hiperconectividade e proficiência tecnológica mascaram uma escassez mais profunda de habilidades digitais .
Esse fenômeno muitas vezes esquecido está limitando a capacidade de alguns jovens – particularmente aqueles em comunidades rurais e de baixa renda – de ter sucesso na escola e no local de trabalho, onde as habilidades digitais são cada vez mais necessárias para colaborar efetivamente e concluir as tarefas diárias.
De acordo com uma pesquisa do Pew Research Center, apenas 17% dos americanos estão “prontos para o digital” – ou seja, confiantes no uso de ferramentas digitais para aprender. Enquanto isso, em um estudo separado , a geração millenium norte-americana ficou em último lugar entre um grupo de colegas internacionais no que diz respeito à “solução de problemas em ambientes ricos em tecnologia”, como enviar e salvar informações digitais. “Não ajuda ter a tecnologia à sua frente se você não souber como usá-la”, diz Fe Moncloa, Ph.D., consultora de Extensão Cooperativa da Universidade da Califórnia
Cole sabe que preencher a lacuna de habilidades digitais é de vital importância para os seus pupilos no Club. Veja Alexis, uma adolescente de 14 anos que frequenta o Clube de Meninos e Meninas do Condado de Dane desde os 6 anos. Ela é nativa digital com o tipo de perspicácia em smartphones que se espera de alguém da idade dela (e um emoji multicolorido) caso de telefone para combinar. Mas quando se candidatou ao seu primeiro emprego, ela se sentiu presa. Ela estava planejando se inscrever em um restaurante local, mas não tinha um currículo – ou as habilidades digitais necessárias para criar um em um computador. “Eu já sabia onde queria trabalhar”, diz ela. “Eu simplesmente não sabia quais eram os passos.”
As escolas e os programas de desenvolvimento de jovens estão encontrando maneiras de trazer oportunidades de aprendizado de habilidades digitais para os membros do clube, tais como as que disponibilizamos com as bolsas do Gama Academy.
Os alunos querem mais treinamento de habilidades.
Mais salas de aula estão incorporando tecnologia, mas apenas 44% dos jovens de todo o mundo acreditam que as escolas lhes ensinam as habilidades necessárias para ingressar no mercado de trabalho.
O primeiro curso que o Boys & Girls Club do Condado de Dane optou por implementar foi “Criar um currículo no Google Docs”. Para Zion, um garoto de 16 anos que vem ao clube desde os 7 anos de idade, isso mudou o jogo. Ele listou suas habilidades de matemática e fala em seu currículo, bem como seu primeiro emprego em uma organização sem fins lucrativos para jovens. Ele então enviou uma solicitação ao Boys & Girls Club, que o contratou como funcionário júnior .
Cole admite que, a princípio, geralmente há alguns “gemidos” quando ele diz aos adolescentes que“ habilidades digitais ”estão entre as lições que eles aprenderão. À primeira vista, criar uma apresentação não parece especialmente divertido. Mas essa reticência desaparece quando Cole conecta o material à vida real dos adolescentes. “Os jovens querem liberdade”, diz Cole. “Eles querem que sua voz seja ouvida e querem ganhar algum dinheiro. Para conseguir essas coisas, você precisa levar a sério o seu desenvolvimento profissional. ”
Educadores de todo o país ecoam esse sentimento. “A maioria das lições pode ser colaborativa, o que lhes dá a experiência de trabalhar juntos em um ambiente online”, diz Cole. “Eu também pedi aos alunos que concluíssem algumas lições à distância um do outro para lhes dar uma idéia melhor da maneira como o mundo funciona agora.”
Os empregadores enfrentam uma lacuna de talentos digitais.
59% das organizações norte-americanas relatam a falta de funcionários qualificados com “habilidades digitais leves”, como colaborar on-line e tomar decisões baseadas em dados, e 70% dizem que a lacuna de talentos digitais está aumentando.
Ensinar habilidades digitais faz mais do que garantir que os jovens estejam prontos para entrar no local de trabalho; também beneficia seus possíveis empregadores. “Sabemos que essas habilidades estão em alta demanda no ambiente de trabalho”, diz Alex Gagnon, vice-presidente de educação escolar do Boys & Girls Club do Condado de Dane. De fato, Gagnon e outras pessoas do Boys & Girls Club receberam elogios de parceiros da comunidade que colocaram os membros do clube em estágios (fato semelhante as empresas que participam da feira de contratações do Gama Academy).
A realidade brasileira é mais grave do que a americana, a deficiência de nossa comunidade na educação digital é gritante e ações para equidade são necessárias. Atualmente, temos mais de uma centena de alunos formados através de parceiros e por nossas iniciativas diretas – Afreektech. Convidamos a cada um acompanhar nossos e-mails e redes sociais para realmente estar a frente de maneira diferenciado no mundo digital.
Em breve (logo menos) traremos outras novidades.
2 respostas
Ótimo falar sobre o assunto, sobretudo para os jovens, para que possamos estar nesse mundo digital e interconectado, há necessidade ainda de algumas habilidades, que a principio estão longe de uma tela e teclado:(podem ser realizadas digitalmente), porém é a mente e cérebro que necessitam exercitar-se.
Leitura e compreensão de textos
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